【摘 要】
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经典的教学论断,无疑有着重要的教学指导意义,但也不是句句都不容置疑的。在具体的教学场景和过程中,即使是经典的教学论断也会有着扩容、扩形和变异的表现。对经典论断的新
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经典的教学论断,无疑有着重要的教学指导意义,但也不是句句都不容置疑的。在具体的教学场景和过程中,即使是经典的教学论断也会有着扩容、扩形和变异的表现。对经典论断的新阐释和新运用,并不损害经典的普遍意义,经典仍不失为经典,其实这也是经典应遵循的价值规律。
The classic teaching conclusion undoubtedly has an important guiding significance for teaching, but not every sentence is beyond doubt. In the concrete teaching scene and process, even the classical teaching judgment will have the performance of expansion, expansion and variation. The new explanations and new applications of the classical theory do not undermine the universal significance of classics. The classics are still regarded as classics. In fact, this is the law of value that the classics should follow.
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