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笔者结合赴德国学习关于如何制订基于施工过程的专业框架教学计划的体会,对＂学习领域＂的基本涵义、＂学习领域＂课程方案的开发思路和步骤进行阐述,并以德国＂道路工程＂的＂学习领域＂课程方案为例,分析如何基于工作过程,设计教学过程,对在高职教育中如何构建＂学习领域＂课程方案提出了借鉴应用的总结与建议。
德国“学习领域”课程方案在高职教育中的应用研究
【摘 要】
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笔者结合赴德国学习关于如何制订基于施工过程的专业框架教学计划的体会,对＂学习领域＂的基本涵义、＂学习领域＂课程方案的开发思路和步骤进行阐述,并以德国＂道路工程＂的＂学习领域＂课程
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2010年7期
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