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研究了中国加入WTO以后,素质教育具有的特殊意义.提出对现行教育职业的传统性结构要进行改革,要建构动态而开放的素质教育体系.分析了素质教育改革的成败,关键在于提高教师的素质.并重点强调在新形势下,教师应具备的五种素质.
新形势与高校教师应具备的五种素质
【摘 要】
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研究了中国加入WTO以后,素质教育具有的特殊意义.提出对现行教育职业的传统性结构要进行改革,要建构动态而开放的素质教育体系.分析了素质教育改革的成败,关键在于提高教师的
【机 构】
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东北大学机械工程与自动化学院
【出 处】
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沈阳工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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