【摘 要】
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当前师范生教育实践能力培养存在人才培养模式不合理,实践教学环节薄弱;现代信息教学技能训练不够,学生自主训练不到位;教育实践能力训练缺乏实力强劲的指导团队;教育实践能
【机 构】
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衡阳师范学院,湖南衡阳,421002
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当前师范生教育实践能力培养存在人才培养模式不合理,实践教学环节薄弱;现代信息教学技能训练不够,学生自主训练不到位;教育实践能力训练缺乏实力强劲的指导团队;教育实践能力训练形式单一,教育实习时间短等一系列问题.要提升地方师范院校师范生教育实践能力,可以采取改革教学模式,调整课程的实践学时与学分;开展各种形式的实践培养活动,提高学生实践能力;建立科学、规范的考核评价机制,提升学生实践效果;加大对实践教学环境建设的投入,保障实践教学的顺利开展;加强与地方中小学校的联系,建立校校合作平台等策略,以全面提升师范生教育实践能力.
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