【摘 要】
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随着国家新课程改革的全面实施，新课程所倡导的“让课程充满活力，让学生成为学习的主人”这一教育理念已逐步深入人心。课堂教学是新课程改革的主阵地，而一堂生动活泼、具有艺术
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随着国家新课程改革的全面实施，新课程所倡导的“让课程充满活力，让学生成为学习的主人”这一教育理念已逐步深入人心。课堂教学是新课程改革的主阵地，而一堂生动活泼、具有艺术感染力的好课犹如一篇优美的文章，既要有一个能扣人心弦、引人入胜的开头，同时也很讲究设计一个好的结尾。好的结尾让人回味无穷，发人深思，形象地称之为“豹尾”。下面就本人在生物课堂教学中常用的几种结尾方法做一简单介绍。
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