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夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学的方法，使教员可以少教，学生可以多学。”这是对高效教学的古典表述。所谓高效的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。在小学，这不仅要看40分钟所学的量，还要看所学的质；不仅要看教师的教，还要看学生的学。高效课堂要以学生发展为中心，关注教学的有效性，注重教与学的统一，提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。