论文部分内容阅读
聚焦于影响大学生心理健康中的人际交往能力,主要考察不同家庭背景和家庭教养方式对大学生人际交往能力的影响,通过问卷调查结果表明:大学生人际交往的总体平均水平与家庭教养方式呈显著性相关,其中与父母情感温暖呈显著性正相关,与父母拒绝否认、父母过度保护呈显著性负相关,进而得出不同家庭环境及教养方式下的大学生人际交往规律,并针对性提出提高学生人际交往能力的对策。