西咪替丁在它的酸裂解产物存在时的分光光度测定法

来源 :国外医学.药学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ChampionHan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍两种测定西咪替丁的方法,即西咪替丁在它的酸裂解产物存在时用UV法(方法Ⅰ)测定第二衍生物和应用2,6-二氯苯酚-靛酚比色法(方法Ⅱ)测定。两种方法的相对标准偏差分别为0.75%和0.72%。两种方法测定西咪替丁片剂的平均标准偏差各为100.5±0.68%和100.1±0.92%。测定安瓿时的平均标准偏差各为99.5±0.77%和100.1±0.79%。标准溶液1.西咪替丁200μg/ml(标准A)准确称20mg西咪替丁,用20ml0.1mol/L盐酸 Two methods for the determination of cimetidine are described, namely the cimetidine determination of the second derivative by the UV method (method I) in the presence of its acid cleavage product and the application of 2,6-dichlorophenol-indophenol colorimetric Method (Method Ⅱ) Determination. The relative standard deviations of the two methods were 0.75% and 0.72%, respectively. The mean standard deviations of the two methods for the determination of cimetidine tablets were 100.5 ± 0.68% and 100.1 ± 0.92%, respectively. The mean standard deviations for the determination of ampules were 99.5 ± 0.77% and 100.1 ± 0.79%, respectively. Standard solution 1. Cimetidine 200μg / ml (standard A) Accurately weighed 20mg cimetidine, with 20ml0.1mol / L hydrochloric acid
其他文献
HPCE技术是近几年来发展较快的中药指纹图谱研究方法之一,通过概括其在指纹图谱上的应用现状,分别从样品提取、电泳条件、参照物等方面做以比较,为HPCE技术在中药指纹图谱研
属9-菲甲醇类的卤泛曲林对具多重抗性的恶性疟原虫有高效。但其主要人体代谢产物-N-去丁基卤泛曲林的抗疟活性未见报道。故作者对卤泛曲林及其衍生物在体外抗不同地域疟原虫
10%氯化钾溶液剂是临床上用来口服治疗缺钾和低血钾症的常用制剂,吸收快,生物利用度高,但味道不适,对口腔、食道、胃肠的刺激强烈,病人难以接受。改进为合剂后,味有改善,对
由中国药学会抗生素学会主办的全国首届喹诺酮类药物临床应用研讨会,于1991年10月5日~8日在黄山市召开。来自全国15个省、市的代表共72人参加了会议。除临床医生外,还有我国喹诺酮类药物主要的科研单位与生产厂家的代表。此次会议共征得论文70余篇。会议所交流论文的内容、范围涉及面较广,现分述如下。
据认为,败血性休克的许多并发症是由于血循环中肿瘤坏死因子(TNF)水平升高所致。近来报告前列腺素(PGs)E属在体外可抑制TNF的产生。本研究旨在观察米索前列醇(misoprostol,m
我院自1989年以来试制的肤康洗剂,经过处方不断地完善,临床应用对各种皮肤病,特别是小儿热痱、疮疖、湿疹、脂溢性皮炎等的治疗取得了满意的效果,现介绍如下: Since 1989,
丙吡胺(Disopyramide)系广谱抗快速心律失常药,电生理效应与奎尼丁和普鲁卡因胺相似,但其抗胆碱作用较明显。于1954年合成,1967年用于治疗心律失常。临床常合并用药会产生利
月桂氮革酮(azone)是一种新型、高效、无毒透皮吸收促进剂,它能促进多种药物的透皮吸收,且作用时间较长。本文用抛物线拟合法研究 azone 促进可乐宁穿透大鼠离体鼠皮吸收的
某公平易近人,真诚朴实。当下言不由衷成为时尚,假话、大话、空话满天飞,可他不说半句违心的话,尽向我们展现真实的自己,用他自己的话来说,反对假崇高,鄙视伪圣人,欣赏赤裸裸
随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。目前,我国正处于“应试教育”向素质教育的转轨时期,坚持素质教育的基本观点,就要面向全体学