走在“适融”与“善创”的成长之路上——以汪海鹰老师的专业成长为例

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汪老师与盐小的情缘始于1997年.在未正式入职之前,她就来到了盐小,跟着文芳老师实习.在实习期间,校长想听汪老师试讲.那时她并不知道校长来听试讲意味着什么,心想该怎么上就怎么上吧!可是文老师听说了这个消息后,主动找到了她,让汪老师说一下自己对这节课的想法.在汪老师说课的过程中,文老师肯定了她设计得好的地方,也提出了修改的建议.文老师指导得很细致,不仅帮助她理解每一个环节的意图,还指导她理清具体操作的过程,包括过渡语、小结语都让汪老师完整地写下来.在文老师的帮助下,汪老师的试讲很成功.“时至今日,每每想起这件事,我心里都感到师父带给我的温暖和力量.正是这份温暖和力量促使着我也尽自己的努力去帮助新教师们成长. ”汪老师如是说.
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