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高职学校的学生学习基础比较薄弱，学习习惯较差，因此，在《PLC原理及应用》课程的教学中，采取因材施教原则，通过学生分层、备课分层，授课分层，作业分层的方法，极大地提高了学生的学习积极性，顺利地完成了学习任务。
因材施教在PLC教学中的应用
【摘 要】
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高职学校的学生学习基础比较薄弱，学习习惯较差，因此，在《PLC原理及应用》课程的教学中，采取因材施教原则，通过学生分层、备课分层，授课分层，作业分层的方法，极大地提高了学生的学习
【机 构】
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常州铁道高等职业技术学校机电工程系
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2013年32期
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