【摘 要】
：
化工原理课程设计是化工类及相近专业的一门重要的专业必修课,是化工原理理论教学的重要实践环节,为化工设计奠定基础。为了实现培养具有设计能力、实践能力和工程能力的人才
【基金项目】
：
西南科技大学高教研究专项课题项目“基于全国大学生化工设计大赛的创新能力培养研究”(项目编号:17GJZX13),西南科技大学素质类教改(青年发展研究)专项“全国大学生化工设计大赛背景下学生创新实践能力培养机制研究”(项目编号:17xnsu38),西南科技大学教育教学研究与改革专项项目“地方高校应用化学专业应对产业变化的升级改造与实践”(项目编号:17xnzx01).
论文部分内容阅读
化工原理课程设计是化工类及相近专业的一门重要的专业必修课,是化工原理理论教学的重要实践环节,为化工设计奠定基础。为了实现培养具有设计能力、实践能力和工程能力的人才培养改革目标,根据西南科技大学自2015年参加全国大学生化工设计竞赛以来的经验,针对化工原理课程设计面临的问题,从专业教师能力要求、促进教学改革等方面探索“化工原理课程设计”课程教学启示,以提高学生的综合能力,尤其是工程应用能力和创新思维能力,为化工原理课程设计的教学改革提供参考。
其他文献
通过对四川西部高山林区,海拔2900m的28年生云杉(picea balfouriana)人工林分乔木层生物量和生产力的测定和研究,建立了估测乔木层单株林木各器官生物量的回归方程。林分乔木
微博英语教学已经成为目前的热门话题之一。目前,兴起了各种形式丰富的英语教学,微博英语就是其中的重要形式之一。分析了微博在英语教学中的使用,比较了其优缺点,并提出其相
诚信对人的发展具有重要意义并伴随一生,终身教育视域下的诚信教育要发挥其高效功能必须关注学生闲暇时间的诚信行为、诚信教育必须学生生活化、学校诚信教育应与当前社会信
青年教师思想教育已经行之有年，但在实践中仍然存在诸多的问题，主要原因在于高校青年教师思想教育的整体规划、目标定位、内容设计和动力机制存在着一系列不足与缺失。骨干教师
人文教育一直是高等教育所必须强调的主题,高等职业院校作为高等教育体系的一部分,理应关注并重视学生的人文素养培养。但结合高职院校产生和发展历史发现,高等职业教育面临
职业教育与产业升级的对接是经济社会发展过程中职业教育和产业发展的双向选择。在这一过程中,教育是主体,是首位,应当主动适应产业需求。产业也应当主动参与到职业教育的教
化工原理课程设计是我院“过程装备与控制工程”专业本科生的一门主要专业必修课，是综合运用“化工原理”课程和有关先修课程所学知识，完成以流程工业单元操作为主的一次综合性工程工艺设计实践。在化工原理课程设计教学过程中发现目前主要存在的问题是采用手工进行工艺计算,计算量大,工程的内容了解甚少,不具备工程观点,以及学生的积极性和主动性没有很好地调动趣来.因此本文针对以上存在的问题,根据CDIO工程教育理念,
以西南科技大学38个本科专业导论教学为研究对象,任课教师人数、授课学期、教材、考核方式、存在问题及学生满意度等为重要指标,对该课程教学质量进行统计分析和综合评价。结
<正>保护好森林资源,充分发挥林业社会、生态、经济效益,达到增资源、增活力、增效益,这是当前林业上要解决的重大问题,针对我区林业实际,特提出几点看法。 林业现状 我区
针对离散数学课程概念多、理论性强、难教难考的特点,为解决传统教学过程中以教师的单向讲授为主、学生被动学习,学习兴趣不大、主动性不高等问题。提出将探索式教学模式引入