【摘 要】
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在儿科护理工作过程中,护理人员经常会遇到一些无法有效表达自身疾病状况以及需求的患儿,这极大程度的加大了护理工作的复杂度与难度,即使医生行为属于正常的但然而部分患儿,
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在儿科护理工作过程中,护理人员经常会遇到一些无法有效表达自身疾病状况以及需求的患儿,这极大程度的加大了护理工作的复杂度与难度,即使医生行为属于正常的但然而部分患儿,会出现不安、焦虑、抵触、恐惧等情绪。因此,在儿科护理过程中,护理人员并不能使用对待成人的护理方式去对待患儿,应针对患儿的具体特征进行一些必要的非语言性沟通护理,从而提升患儿及其家属的满意度。本文主要从非语言性沟通在儿科护理工作中的应用出发,分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。
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