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阅读是英语教学的一门重要课程，但在实践教学中，很多人忽略了阅读文本的重要性。有时它坚持表面的形式，过分关注和研究文本中的单词，短语和句子。但是，它忽略了对文本阅读内容的深刻理解，这使学生理解阅读的文本内容很容易导致被动接受知识和缺乏全面的应用能力。本文通过不断改革和多样化的英语教学形式，探讨了阅读文本分析的基本框架和策略，从而促进和提高了英语教学水平和学习成果。