《历史教学》(中学版)第3期目录

• 出 处: 历史教学·高校版
• 发表日期: 2011年3期

　　二十世纪西方史学发展之大势
　　——在淮北师范大学中学历史教师
　　“国培班”上的讲稿
　　张广智(3)
　　宋代历史的两个特点
　　倪彬(10)
　　
　　教学研究
　　
　　用批判性思维解读第40题
　　——兼论中国资本主义萌芽的教学观
　　戴羽明(14)
　　近代中国民族危机根本原因的分析及教学思考
　　王晓荣(19)
　　引用故事(细节)须慎重
　　——以陕北佳县杀驴支军故事为例
　　薛伟强(23)
　　
　　教学设计
　　
　　结合长沙会战的《抗日战争》教学设计
　　方旭(26)
　　
　　各抒己见
　　
　　“特点的归纳”要找准特点
　　苏继红(32)
　　
　　听课随笔
　　
　　由一节历史课说起
　　简丽芳(33)
　　
　　教学随笔
　　
　　应当重视中西文化交流的问题
　　蔡长春(37)
　　
　　高考研究
　　
　　依据认知理论突出学科特点研究分类目标
　　——天津市哲学社科规划项目《新课程
　　背景下历史学科考试目标分类研究》
　　开题论证会纪要
　　陈光裕(39)
　　高考命题的封闭与开放
　　——台湾指考命题开放性借鉴
　　陈畅(43)
　　高考历史选择题型的缺陷与改进建议
　　李明海　雷勇军　姜宏益(47)
　　
　　命题研究
　　
　　盯住试题的关键词：何地?(四)
　　聂幼犁(52)
　　历史材料解析题的命题探究
　　赵士祥(56)
　　
　　进修资料
　　
　　英、美、法、德代议制的比较
　　任世江(64)
　　老师读《通鉴》——从武则天读讨武曌檄谈专注力
　　张元(66)
　　《历史教学》创刊60周年回顾之三：
　　1953年：既重教学，亦重学术
　　本刊编辑部(71)