浅析提升高中历史教学评价的手段

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Phoenix_Ex
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的进一步推进,教育家深刻认识到教学评价深深地影响着整个教学过程,更直接影响着教师和学生.所以,在教学中教师可从三个方面改进教学评价:评价调控艺术,处理预设生成;评价生态空间,获得成功体验;评价多元资源,拓展学科视界.
其他文献
[摘 要]走进21世纪,作为计算机教师,如何利用计算机对学生的非智力因素进行培养与提高,是摆在我们面前的一项重要课题。  [关键词]教学研究 计算机 非智力因素     一、激发学生的学习热情和动机,培养学生的学习兴趣     在计算机教学中,学生往往对直接接触计算机兴趣很大,愿意动手操作;而对于学习计算机原理,兴趣就小多了。有鉴于此,我们不妨在教学中让学生通过操作机器来学习新知识。寓原理于动手操
一、深圳市科协关于举办第四届青年科技奖的通知(深科协[2005]18号文件)发出后(详见http://www.szsta.org公告通知栏目),反响热烈,根据广大青年科技工作者的意见,现将有关问
多媒体技术在体育教学中的运用,能够激发学生的兴趣、加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量.网络技术为核心的信息技术日益成为学校教师进行优化教学能力的创造性工具。作为一种新的教学辅助工具,当它们与日常体育教学完美起来,所展现出来的效果非常良好,为学校教学教研究改革创造了非常理想的环境。为了更好地上好每堂体育课,克服传统体育教学模式的一些缺点,利用现代化信息技术进行体育教学,力求用新
课堂的改革是高中阶段生物课堂的一个非常重要的转折点,学生现在的学习过程是一种简单的认知结构,也就是建构学理论.建构学理论认为,学生学习时主动进行知识的构建的过程,当
在初中历史教学中,教师要营造和谐教学氛围,为学生留有参与时间,引导学生将已有经验融入到知识建构之中,实现授鱼与授渔有机结合,吸引学生主动参与和大胆表达,让他们在活动中
世上无难事,只怕有心人rn一个17岁的农家少年,凭报纸上的一条信息创业,用卖掉一头猪的钱投资,靠养鱼、卖饲料这样司空见惯的“维生”手段,20年赚了几十亿.rn--他成了骑在鱼背
随着居住水平和健康环境意识的不断提高,室内环境安全问题逐渐成为人们关注的焦点。本文从对人身体健康的影响方面出发,详细的阐述了建筑室内空气污染及防治的措施。
在进入本文的论述前,有必要先澄清以下三个术语的含义:rn一是“学术创新”.这个术语在其过分频繁的使用中正在失去其原初的含义.有鉴于此,我们也不得不区分出两种不同的“学
[摘 要]本文首先概述的介绍了何为比喻教学法,然后指出了比喻教学法在计算机文化基础中所起到的重要作用,结合运用比喻教学法的成功案例以及计算机文化基础课程的自身特点,讲述如何运用比喻教学法把课程中相对抽象的知识讲授变得浅显易懂。  [关键字]比喻教学法 计算机文化基础 计算机硬件    1. 比喻教学法的含义    所谓比喻教学法就是通过打比方的方法,将两个本质上有异曲同工之处的事物建立联系,通常情
从1985年到1996年再到2005年颁布的CC的标准都有不同程度的缺点,所以自2008年1月1日起所有评估启用新的标准CC3.0版本。CC的标准的新变化突出在几个方面:简单清晰融会贯通;结构合理重点突出;支持组合产品等特点。CC第一部分的变化主要针对的是定义。CC此次删除了大量术语,并新增了开发环境、指南文档、操作、操作环境、(TOE)运行等词汇,CC第二部分在3.0版中实现了全面革新,复杂的术