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C语言是一门难学也难教的课程,采用何种教学方法让高职院校学生更好地掌握C语言是值得思考、值得探索的问题。在教学过程中,结合实际的教学经验,针对C语言教与学现状,改革传统教学模式和教学内容,采用启发式教学,使C语言中一些难以理解的问题变得通俗易懂,学生能够更好的理解、掌握这些知识,达到较好的教学效果。