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【摘 要】
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本文在简要阐述“基于问题的学习”（PBL）和“自我调节学习”（SRL）理论的基础上，尝试将这两种学习在当前网络技术充分发展的背景下联系起来，探讨了网络环境下PBL中自我调节学习的因
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2007年3期
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