论文部分内容阅读
“教育即生长。”“教育即经验的重组和改造.”数学教学就是让数学知识在学生心里“自然生长”.其具体策略有：基于知识的序,遵循自然;基于认知的序,顺应自然.
“自然生长”的数学教学策略
【摘 要】
：
“教育即生长。”“教育即经验的重组和改造.”数学教学就是让数学知识在学生心里“自然生长”.其具体策略有：基于知识的序,遵循自然;基于认知的序,顺应自然.
【机 构】
：
江苏省苏州外国语学校
【出 处】
：
教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
“慕课”这种新型的教学形式,从2011年开始,以星火燎原之势在世界各地学校迅速发展开来。这种起初适用于高校学习的方式,被中小学吸纳,并和中国国情结合,产生了符合我国中小
随着我国经济发展的不断深入,农村公路在农村经济发展中的地位越来越突显,同时也对农村公路的安全性和舒适性提出了更高的要求。但由于种种原因,农村公路普遍存在安全防护设
数学审美与数学立美是数学课程重要的价值目标,也是学生数学精神发展的一个重要维度。美学视界下的数学教育,应从数学真善美相统一的视点出发,展现数学“合规律性”与“合目
绿色、共享的新发展理念推动者社会各行业不断进行创新升级,通过共享可有效提高社会资源流动效率、降低社会成本。文章基于低碳背景,构建共享型农产品终端配送模式,运用系统
古诗词不止是东方文化的标志,还是世界历史文化宝库中的遗产,古诗词阅读可为学生奠定受益终身的文化根基。以二十四节气为线索,根据四季变化组成古诗词阅读的课程内容,包括节