【摘 要】
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高中语文教学大纲明确指出:“整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义。”在阅读教学中,针对主观性阅读题答案构建基本
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高中语文教学大纲明确指出:“整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义。”在阅读教学中,针对主观性阅读题答案构建基本规律,引导学生尝试多种构建实践,这样能够有效拓宽学生阅读思维,做到阅读题科学解答,以提升学生阅读品质。一、围绕中心句展开,体现从总到分结构主观性阅读题具有开放性,
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