【摘 要】
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高考对应用题的考察力度逐年增大,这既是教改的需要,又是由数学的学科特点决定的.数学的生命力源于其应用,但是经常有学生问:“学习数学到底有什么用?到菜市场买菜还用解复杂
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高考对应用题的考察力度逐年增大,这既是教改的需要,又是由数学的学科特点决定的.数学的生命力源于其应用,但是经常有学生问:“学习数学到底有什么用?到菜市场买菜还用解复杂的方程吗?”生活中处处有数学,但学生却往往视而不见,怎样才能让学生感到学习数学有用,以提高他们的学习积极性呢?作为一名数学教师,我针对学生普遍存在的厌烦数学,缺乏应用意识的问题,作了有益的尝试.下面是我利用“你身边的数学”进行教学的几点做法,以请教于广大同仁.
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