【摘 要】
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数学属于一门逻辑性极强的学科,学生们只有亲身参与到知识的探索当中才能够将数学知识潜移默化为自己。小学生正处于活泼爱玩的年纪,小学数学教师需要抓住小学生的身心特点,
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数学属于一门逻辑性极强的学科,学生们只有亲身参与到知识的探索当中才能够将数学知识潜移默化为自己。小学生正处于活泼爱玩的年纪,小学数学教师需要抓住小学生的身心特点,在教学中创新教育模式,提高教学质量,培养学生的综合发展。小学数学教师可以在课堂上为学生们创建情境,让学生们能够积极主动的参与到课堂学习中,在数学学习中提高自身的创新思维能力。本文将重点阐述小学数学中情境教学的探究。
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