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英语作为一门语言学科，它不仅在传授语言知识，更重要的是在传播一种文化，传播一种思维。可见，纯粹以语言知识为中心的英语教学，已经远远不能适应新课程标准的要求，而促进学生综合人文素质的提高才是新课程视觉下英语教学的重要任务。这里包含着心智、情感、态度和价值观。从这一意义上来说，情感态度是英语教学的目标之一。因此，在英语教学中，重视情感策略的运用，便成了完成这一任务的关乎整体发展的关键之举。所谓情感策略，