“探究—主体参与型”数学课堂教学模式的实践

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggyy2000_2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、问题的提出rn二十一世纪的新时代教育,要求重点加强对学生的创新能力、思维能力、开拓能力以及综合能力的培养,同时也需要对学生的科学文化素养进行全面提升.新时代教育要求打破传统教学观念所带来的桎梏,只有培养出具有主体意识的新时代青年,才能在社会竞争激烈的浪潮中不被淘汰,因此主体教育已经成为当前新时代的教育主流.
其他文献
针对现在市场上普遍采用基于台式PC机和windows桌面操作系统的技术来开发图像处理的系统存在成本都较高、功耗大和现场维护成本较高的问题,本文较详细介绍了笔者开发一套嵌入
学位
本文在贵州、湖北和广东采集标本的基础上,整理出一些环毛类蚯蚓物种的新记录和补充记录,同时运用对应因子分析(FAC)方法对中国188种(亚种)进行系统发育研究,探索该类群结构-功能关
植物保护是保证农业丰产丰收的重要环节,而植物保护机械则是实现这一目的必不可少的生产工具.低容量喷雾、离心雾化、风送远射程喷雾技术是近年来世界植保机械领域研究的新技
当前,我国城市发展规模不断扩张,人口总数也在持续增加,造成城市交通出现严重的拥堵现象.地铁由于其运量大、安全快捷且节能环保等诸多优点,已逐渐成为人们不可或缺的交通工