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摘 要:通过诠释诚信的文化内涵,揭示诚信是一项重要的道德规范,是我国的传统美德。诚信教育也是当前大学生思想政治教育的重要内容。通过分析当前高校大学生诚信缺失存在的主要现象问题及其原因,借鉴外国成功的做法结合国情,提出加强大学生诚信教育的对策,重点在构建大学生诚信教育长效机制。
关键词:大学生诚信教育长效机制
中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0169-01
1 诚信的文化内涵和重要性
“诚”是诚实,真诚,说老实话办老实事不欺人。“信”是守信,是言行都要遵守自己的诺言。鲁迅先生曾说过的:“诚信为人之本也。诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有时效性,比荣誉更具有可靠性。”加强公民的诚信教育,特别是加强作为优良传统的继承者、现代文明的传播者和未来社会的开拓者的当代大学生的诚信教育,既是社会主义市场经济建设的需要,又是社会主义思想道德建设的基本要求。但在越来越强调诚信的今天,大学生中却存在诚信缺失的思想理念和行为。对大学生进行诚信教育,培养出一代社会主义事业的可靠接班人,已经成为高校教育的重要内容和紧迫任务。
2 当前大学生的诚信缺失表现
(1)在经济上拖欠学费,逃避归还助学贷款。一些大学生捏造理由申请贷款、已贷款的大学生在毕业后以各种借口搪,甚至隐瞒工作单位,不透露联系方式,以逃避归还。使得助学贷款的业务成为了银行的“鸡肋”。更有少数学生,恶意拖欠学费,骗取特困补助,拿着补助去高消费。(2)在就业时存在随意毁约、捏造“辉煌历史”的现象。假学历、假档案、的泛滥,使人才市场遭遇严重信用危机,也破坏了人才流动的正常秩序。(3)在学习上作弊、抄袭现象屡禁不止:毕业设计、社会调查报告、各种征文的抄袭风;考试作弊现象屡见不鲜。(4)男女交往中心口不一,恋爱动机不纯。大学生谈恋爱很普遍,但有些大学生对待感情不真心,态度不严肃,抱着一种游戏的心态。(5)在日常活动中不敢担当,不敢不愿表明身份,信口雌黄成为习惯。
3 当前大学生诚信缺失其成因分析
3.1 社会大环境的恶化
(1)食品安全危机折射出诚信缺失社会道德滑坡的严重性。近年来相继出现的“毒粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性的食品安全事件反映的是“经济利益高于一切”的意识和“诚信不值钱”的认识误区。(2)大学生勤工助学被欠薪酬的事屡屡发生。由于一些大学生不懂得用法律手段保护自己,一些商家居心不良钻法律的空子,使得大学生上当受骗事情频频发生。(3)学术腐败的恶劣影响。一些教师在教学和科研活动中不注重诚信,比如有的老师上讲台前不认真备课,想到哪就讲到哪,非常不负责任。更有甚者为了评职称竟抄袭他人的科研成果。(4)社会缺乏诚信文化。随着经济的发展,在某些地区出现了严重的违反社会主义市场经济的现象,如一小部分通过走私贩毒、造假贩假、串通套取国家出口退税等等的不诚信的行为而“发达”,一些党政干部靠贪污腐败“过上富裕生活”,在社会上形成一种与社会主义市场经济相悖的亚文化。
3.2 大學生自身的原因
现代大学生被称为糖水泡大的一代,缺少磨难的成长是难以培养坚毅的性格和分辨是非的能力的。在中小学教育中也存在诸多弊端,如重分数、能力而忽略品格的培养等都使得大学生更倾向于急功近利,对于长远发展所必须的诚信品质的养成重视不足。
3.3 惩罚措施的缺失
我国关于违反诚信的处罚措施不够严厉和严密,一方面相关法律规定不完备,另一方面执行系统存在漏洞。
4 加强大学生诚信教育的对策
4.1 建立全国统一的信用档案系统,制定诚信档案法律法规。健全完善大学生诚信评价体系
目前一些大学根据大学生行为规范和诚信要求,已经建立了学生诚信档案。诚信档案主要分为两部分,一是诚信承诺书,由学生与所在学院签订并要求学生认真遵守。二是电子诚信档案,包含学生的个人资料、家庭背景、品行说明、学习情况、经济状况、特别记录等,记录学生在校期间的诚信与不诚信行为。配套建立大学生诚信评价体系,健全学生的守信激励机制和失信惩罚机制。学校对学生行为的选择进行精神或物质奖惩,对学生的学习和做人起到制约作用,如将大学生的诚信情况与奖学金评定、评优评先、推优入党、保研、就业等挂钩,对行为严重违规的学生给予不同方式和等级的惩诫,加大其失信的成本,营造优良的校园诚信舆论氛围,培养学生诚实守信的自觉意识。
从法律的角度分析,依法建立健全一个全社会的信用体系,加强对政府、个人和企业的信用管理,已是当务之急。有必要制定一部专门的信用管理法,使之成为信用管理的“大法”,在此基础上制定诚信档案管理法律法规,从而逐步完善我国的信用制度建设。
4.2 加强高校诚信教育力度
(1)加强高校德育的教研力度,编写诚信教材。由北京大学出版社出版的素质教育品牌图书《律商》是国内第一部诚信教材。书中提出的衡量律商高低的十大标准,为诚信教育指明了方向。高校应多组织德育骨干教师编写诚信教材,为诚信教育打好基础。(2)教师以身作则,揭露打击学术腐败,重塑学术正义,为大学生树立诚信榜样。教师是是教育活动的具体组织实施者,是学生的表率,要求学生做到的,教师应率先做到。只有言传身教,才能收到好的教育效果。因此,应将诚信教育列为师德教育的首要内容,建设一支学术作风正派,教学科研能力过硬的高校教师,才能真正搞好大学生诚信教育。(3)以丰富多彩的校园文化活动为载体把诚信教育落到实处,增强趣味性和吸引力。如举行无人售报、开展诚信与反诚信的讨论、辩论赛、诚信主题班会、以诚信为主题的网页制作大赛、诚信签名仪式、定期公布不诚信行为等活动,在校园内营造诚实做人、诚实做学问的氛围。
4.3 结合高校贫困毕业生的就业形势,适当延长助学贷款还款期限
当前大学生就业难引发了一系列“后遗症”,对于因就业难而产生的诚信危机,可以通过改革国家助学贷款的还贷机制,按照毕业生的收入状况来确定还贷的具体期限和还款方式。
4.4 全社会要大力弘扬诚信文化,重塑诚信风气
(1)加强政府信用建设。政府不诚信将对整个社会的诚信文化的弘扬产生及其恶劣的影响,对大众造成不良的引导示范作用。政府要依法诚信行政。(2)倡导诚信文化,抵制反诚信文化。诚信文化的倡导要和创新意识结合起来,在继承优良传统和吸收古今中外诚信文化精华的基础上创造新的诚信文化。诚信文化的内涵在社会飞速变化的时代,需要不断创新,与时俱进。成为国民共同认可的的道德准则和行为准则。
参考文献
[1] 陶书中.当代大学生诚信缺失现象的理性审视[J].黑龙江高教研究,2005(11).
[2] 苏京.对当前大学生诚信缺失现象的探究[J].河南教育·中旬刊,2008(6).
[3] 何洁.当代大学生诚信现状分析与思考[J].南京理工大学学报(社会科学版),2006(1).
[4] 何黎萍.高职学生诚信教育机制探索.科技创新导报，2009年第24期.
[5] 王庆材，李明娟，张会，齐宪磊，李守仁.大学生诚信现状及对策.科技创新导报，2008年第6期.
关键词:大学生诚信教育长效机制
中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0169-01
1 诚信的文化内涵和重要性
“诚”是诚实,真诚,说老实话办老实事不欺人。“信”是守信,是言行都要遵守自己的诺言。鲁迅先生曾说过的:“诚信为人之本也。诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有时效性,比荣誉更具有可靠性。”加强公民的诚信教育,特别是加强作为优良传统的继承者、现代文明的传播者和未来社会的开拓者的当代大学生的诚信教育,既是社会主义市场经济建设的需要,又是社会主义思想道德建设的基本要求。但在越来越强调诚信的今天,大学生中却存在诚信缺失的思想理念和行为。对大学生进行诚信教育,培养出一代社会主义事业的可靠接班人,已经成为高校教育的重要内容和紧迫任务。
2 当前大学生的诚信缺失表现
(1)在经济上拖欠学费,逃避归还助学贷款。一些大学生捏造理由申请贷款、已贷款的大学生在毕业后以各种借口搪,甚至隐瞒工作单位,不透露联系方式,以逃避归还。使得助学贷款的业务成为了银行的“鸡肋”。更有少数学生,恶意拖欠学费,骗取特困补助,拿着补助去高消费。(2)在就业时存在随意毁约、捏造“辉煌历史”的现象。假学历、假档案、的泛滥,使人才市场遭遇严重信用危机,也破坏了人才流动的正常秩序。(3)在学习上作弊、抄袭现象屡禁不止:毕业设计、社会调查报告、各种征文的抄袭风;考试作弊现象屡见不鲜。(4)男女交往中心口不一,恋爱动机不纯。大学生谈恋爱很普遍,但有些大学生对待感情不真心,态度不严肃,抱着一种游戏的心态。(5)在日常活动中不敢担当,不敢不愿表明身份,信口雌黄成为习惯。
3 当前大学生诚信缺失其成因分析
3.1 社会大环境的恶化
(1)食品安全危机折射出诚信缺失社会道德滑坡的严重性。近年来相继出现的“毒粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性的食品安全事件反映的是“经济利益高于一切”的意识和“诚信不值钱”的认识误区。(2)大学生勤工助学被欠薪酬的事屡屡发生。由于一些大学生不懂得用法律手段保护自己,一些商家居心不良钻法律的空子,使得大学生上当受骗事情频频发生。(3)学术腐败的恶劣影响。一些教师在教学和科研活动中不注重诚信,比如有的老师上讲台前不认真备课,想到哪就讲到哪,非常不负责任。更有甚者为了评职称竟抄袭他人的科研成果。(4)社会缺乏诚信文化。随着经济的发展,在某些地区出现了严重的违反社会主义市场经济的现象,如一小部分通过走私贩毒、造假贩假、串通套取国家出口退税等等的不诚信的行为而“发达”,一些党政干部靠贪污腐败“过上富裕生活”,在社会上形成一种与社会主义市场经济相悖的亚文化。
3.2 大學生自身的原因
现代大学生被称为糖水泡大的一代,缺少磨难的成长是难以培养坚毅的性格和分辨是非的能力的。在中小学教育中也存在诸多弊端,如重分数、能力而忽略品格的培养等都使得大学生更倾向于急功近利,对于长远发展所必须的诚信品质的养成重视不足。
3.3 惩罚措施的缺失
我国关于违反诚信的处罚措施不够严厉和严密,一方面相关法律规定不完备,另一方面执行系统存在漏洞。
4 加强大学生诚信教育的对策
4.1 建立全国统一的信用档案系统,制定诚信档案法律法规。健全完善大学生诚信评价体系
目前一些大学根据大学生行为规范和诚信要求,已经建立了学生诚信档案。诚信档案主要分为两部分,一是诚信承诺书,由学生与所在学院签订并要求学生认真遵守。二是电子诚信档案,包含学生的个人资料、家庭背景、品行说明、学习情况、经济状况、特别记录等,记录学生在校期间的诚信与不诚信行为。配套建立大学生诚信评价体系,健全学生的守信激励机制和失信惩罚机制。学校对学生行为的选择进行精神或物质奖惩,对学生的学习和做人起到制约作用,如将大学生的诚信情况与奖学金评定、评优评先、推优入党、保研、就业等挂钩,对行为严重违规的学生给予不同方式和等级的惩诫,加大其失信的成本,营造优良的校园诚信舆论氛围,培养学生诚实守信的自觉意识。
从法律的角度分析,依法建立健全一个全社会的信用体系,加强对政府、个人和企业的信用管理,已是当务之急。有必要制定一部专门的信用管理法,使之成为信用管理的“大法”,在此基础上制定诚信档案管理法律法规,从而逐步完善我国的信用制度建设。
4.2 加强高校诚信教育力度
(1)加强高校德育的教研力度,编写诚信教材。由北京大学出版社出版的素质教育品牌图书《律商》是国内第一部诚信教材。书中提出的衡量律商高低的十大标准,为诚信教育指明了方向。高校应多组织德育骨干教师编写诚信教材,为诚信教育打好基础。(2)教师以身作则,揭露打击学术腐败,重塑学术正义,为大学生树立诚信榜样。教师是是教育活动的具体组织实施者,是学生的表率,要求学生做到的,教师应率先做到。只有言传身教,才能收到好的教育效果。因此,应将诚信教育列为师德教育的首要内容,建设一支学术作风正派,教学科研能力过硬的高校教师,才能真正搞好大学生诚信教育。(3)以丰富多彩的校园文化活动为载体把诚信教育落到实处,增强趣味性和吸引力。如举行无人售报、开展诚信与反诚信的讨论、辩论赛、诚信主题班会、以诚信为主题的网页制作大赛、诚信签名仪式、定期公布不诚信行为等活动,在校园内营造诚实做人、诚实做学问的氛围。
4.3 结合高校贫困毕业生的就业形势,适当延长助学贷款还款期限
当前大学生就业难引发了一系列“后遗症”,对于因就业难而产生的诚信危机,可以通过改革国家助学贷款的还贷机制,按照毕业生的收入状况来确定还贷的具体期限和还款方式。
4.4 全社会要大力弘扬诚信文化,重塑诚信风气
(1)加强政府信用建设。政府不诚信将对整个社会的诚信文化的弘扬产生及其恶劣的影响,对大众造成不良的引导示范作用。政府要依法诚信行政。(2)倡导诚信文化,抵制反诚信文化。诚信文化的倡导要和创新意识结合起来,在继承优良传统和吸收古今中外诚信文化精华的基础上创造新的诚信文化。诚信文化的内涵在社会飞速变化的时代,需要不断创新,与时俱进。成为国民共同认可的的道德准则和行为准则。
参考文献
[1] 陶书中.当代大学生诚信缺失现象的理性审视[J].黑龙江高教研究,2005(11).
[2] 苏京.对当前大学生诚信缺失现象的探究[J].河南教育·中旬刊,2008(6).
[3] 何洁.当代大学生诚信现状分析与思考[J].南京理工大学学报(社会科学版),2006(1).
[4] 何黎萍.高职学生诚信教育机制探索.科技创新导报，2009年第24期.
[5] 王庆材，李明娟，张会，齐宪磊，李守仁.大学生诚信现状及对策.科技创新导报，2008年第6期.