【摘 要】
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口语交际是培养学生交际能力的主要阵地.其是在特定的环境中产生的言语活动,这种交际活动,离开了“特定的环境”就无法进行.因此,应创设多种符合学生生活实际的教学情境,努力
【机 构】
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云南省保山市实验小学 云南保山 678000
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口语交际是培养学生交际能力的主要阵地.其是在特定的环境中产生的言语活动,这种交际活动,离开了“特定的环境”就无法进行.因此,应创设多种符合学生生活实际的教学情境,努力选择贴近生活的话题进行教学.对学生多一些赏识和激励,调动学生“说”的兴趣,激发学生“说”的欲望,从而有效地培养学生口语交际的能力.
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