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根据小学生不同时期的身体特点，采用因材施教的方法教学有利于小学生身体健康发展，掌握运动技能的同时达到锻炼身体的目的。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。