【摘 要】
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自今年8月份以来,四川卫视借助四川广电集团整合的有利时机,通过科学论证,整合频道资源,重塑频道形象,通过改版着力打造一个故事化的特色频道,为电视观众提供丰富多彩的节目,
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自今年8月份以来,四川卫视借助四川广电集团整合的有利时机,通过科学论证,整合频道资源,重塑频道形象,通过改版着力打造一个故事化的特色频道,为电视观众提供丰富多彩的节目,正在搭建更具传播价值的全国收视平台。这是四川广电集团党委书记、管委会主任、四川电视台台长陈华在9
Since August this year, Sichuan Satellite TV has taken advantage of the favorable opportunities brought by the integration of Sichuan Radio and Television Group, through the scientific demonstration, the integration of channel resources, the reshaping of channel image, the revision through efforts to create a special channel featuring stories and providing colorful programs for TV viewers, Is building a more spread value of the national viewing platform. This is the Secretary of Sichuan Radio and Television Group Party committee, director of CMC, Sichuan TV station Chen Hua at 9
其他文献
[摘?要] 语文教学中的审美教育在现代教育理念中具有不可替代的重要地位。 语文教学要切入实际地挖掘教材中的美育因素,更要渲染美、激发美,使语文教学活动”美”起来,使学生能够轻松愉快地学习语文。培养起深厚的学习语文的兴趣。有效提高语文教学质量。 [关键词] 语文教学 审美教育 《语文课程标准》的课程目标的总目标第一条就明确指出:”在语文学习过程中培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成
摘要：语文教学中，有两个常见的问题需要解决：一是知识点的反复出现导致学生厌学而产生的“边际效用递减”问题；二是学生缺少质疑的声音、没有创新意识导致的“毛毛虫效应”。只有有效解决了这两个问题，才能实现教学效果和学习效果的提高。 关键词： 语文教学 常见问题 边际效用递减 毛毛虫效应 语文教学中，知识点的重复，常会伤害学生学习的积极性，学生因为厌学而导致学习效果很差；过度迷信老师、迷信已有的
【摘要】：生命哲学家曾经说过：生命，首先是一个生命体，都是活生生的人。既是活的，就会有生命流，有生命欲，自然就会有蓬勃的生命力。从生命的角度研究语文教学，回归到最为朴素的“人本”，关注生命发展，使孩童展现其生命的原生态，是一个民族兴衰存亡的真正的理论反思和超越点，也是我们为人师者应该铭记的一条教育真理。 【关键词】：“新”课堂?? ?生命 美国教育家杜威先生曾经说过：“给孩子一个什么样的教
[摘要]本文从小学语文课堂教学和影视表演艺术的共同点入手，并针对如何将表演艺术合理恰当地运用于小学语文课堂提出了一些可行的措施，力求使小学语文课堂教学在与表演艺术的巧妙整合中展现出新的光彩。 [关键词]表演艺术 语文教学 巧妙整合 教师在小学语文课堂上的表演，指的是教师所有行为活动的总和，不仅要让学生听得见，还要让学生看得见，感觉到。因此，教师需要完善的不仅仅限于口语表达能力，还包括非语言
地乌总皂苷是从中药地乌中经提取,分离,纯化后所得的总有效部位（总皂苷）.地乌系毛茛科银莲花属植物林荫银莲花的干燥根茎（AnemonflaccidaFr.Schmidt）该药为中药二类新药,为提取的
矿车粘底是矿山运输中的常见问题。国内有关单位先后研制、应用了多种清车方法,如高低频电磁振动、机械刮取、水力冲洗、电渗等。这些方法各有一定优缺点,清车效果仍不够理
近些年来,我国城市电视台发展迅速,其中一个十分突出的现象就是普遍重视以新闻立台。众所周知,电视新闻节目是最能显示一个台的采编制作水平和风格的节目形态之一,因此如何创
利用青藏高原东北部地区阿柔冻融观测站2013年5月至2014年11月观测资料,对通用陆面过程模式(CLM4.0)和动态陆面过程模式(DLM)青藏高原高寒地区土壤湿度模拟性能进行了评估。结果显示两种模式均能够较好的反映浅层(<40 cm)土壤湿度动态变化,然而显著低估非冻结期土壤湿度;通过土壤有机质含量对土壤湿度模拟敏感性分析发现模式模拟土壤湿度偏干可能与模式中土壤有机质方案不足有关。在此基础上改进
追求语文教学特色化，是语文教师的共同目标。我在多年的教学实践中，对语文教师与语文教学的特色化问题有了些肤浅的认识，这里，我就如何做到教有特色谈谈自己的看法。 首先、才与艺是语文教师追求语文教学特色化的基础。 所谓才，即语文教师要有渊博的学识。与其他学科教师相比，语文教师特殊。人们对语文教师的“形象”要求似乎特别地高，言谈举止中表现出的气质风度不能平俗，讲课中表现出的文化底蕴不能单薄，语文教师得
《语文新课程标准》中有一条：以学定教。这一基本理念将教定位于学，强调学生先学老师后教。教学过程是从学生的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教。变学生被动学习为主动学习，变教师“注入式”教学为“自主式”教学。怎样培养学生的语文自学能力呢？我认为，抓好预习是培养自学能力的好途径。 所谓预习,是指对一节课或一个阶段课堂上将要学习内容的准备。预习是生动活泼的课堂教学的前奏。预习过的学生，不仅对教学内