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在工作中调查了很多老师,发现学习困难的学生一般是学习习惯差,不会听课,对上课内容听不懂不感兴趣,作业完成不了,对文化学习不感兴趣,这些情况让老师家长头痛.通过对一个学习困难的小男孩实施心理辅导,改变他的课堂学习习惯使之成长进步,过程中家校配合培养孩子良好的学习习惯使之转变值得老师家长借鉴.
心理辅导转变学习困难学生案例
【摘 要】
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在工作中调查了很多老师,发现学习困难的学生一般是学习习惯差,不会听课,对上课内容听不懂不感兴趣,作业完成不了,对文化学习不感兴趣,这些情况让老师家长头痛.通过对一个学
【机 构】
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岳阳市岳阳楼区学院路小学,湖南 岳阳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年6期
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