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本文通过对现行的高中《体育与健康】课学生技能类评价方法的阐述,运用文献资料法等,提出了高中《体育与健康》课学生技能类评价应拓宽其评价的宽度,挖掘评价的深度,提高评价的效度的观点,为高中新课程标准推广奠定良好的基础。
关于高中《体育与健康》课学生技能类评价的理论探讨
【摘 要】
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本文通过对现行的高中《体育与健康】课学生技能类评价方法的阐述,运用文献资料法等,提出了高中《体育与健康》课学生技能类评价应拓宽其评价的宽度,挖掘评价的深度,提高评价
【机 构】
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浙江省奉化中学
【出 处】
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山西体育科技
【发表日期】
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2005年2期
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