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针对数学分析课程教学内容和教学方式让学生学习起来比较抽象、枯燥,教学过程缺乏对学生应用能力的培养等问题,本文通过将数学软件MATLAB融入《数学分析》课程的探索,寻找培养学生创新精神和创新能力的途径。
将MATLAB融入《数学分析》课程的探索
【摘 要】
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针对数学分析课程教学内容和教学方式让学生学习起来比较抽象、枯燥,教学过程缺乏对学生应用能力的培养等问题,本文通过将数学软件MATLAB融入《数学分析》课程的探索,寻找培
【机 构】
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吉林化工学院理学院
【出 处】
：
吉林化工学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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