论文部分内容阅读
近几年来，课堂改革的不断深入，教与学的方式发生着根本性的转变。全国各地学习“杨思”“杜郎口”“东庐”成风，这几所学校也成为新课改的标志性词汇，于是各地效仿编制“导学案”，以及令人眼花缭乱的教学模式层出不穷，于是课堂热闹了，但我却渐渐感觉语文课堂变了味：学生琅琅的书声听不到了，教师精美的、富有文学色彩的语言丧失了，语文课渐渐变成了一门于学生来说，既枯燥又乏味的课程，语文教学质量也受到相应的影响。