【摘 要】
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现代高校篮球教学方法存在着不少弊端，一是不能因材施教，高校学生的篮球水平有高有低，教师在教学过程中往往是“一刀切”，不能分别进行教学；二是“静态教学”，教学过程中侧重于篮球
【机 构】
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450000,河南警察学院 河南 郑州
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现代高校篮球教学方法存在着不少弊端，一是不能因材施教，高校学生的篮球水平有高有低，教师在教学过程中往往是“一刀切”，不能分别进行教学；二是“静态教学”，教学过程中侧重于篮球运动中的“分解动作”，而忽视了篮球运动的整体；三是考评方式不严格，教师一般在期末考试时对学生不设置什么障碍，并且，教师对这门课程的考试方式也比较单一。针对这些问题，需要教师在教学过程中进行改革，重点在以下三个方面寻求突破，一是因材施教，根据学生的篮球水平划分三个等级，分等级进行教学；二是实行“动态教学”，对篮球技术的讲解需有连贯性并在比赛中予以体现；三是树立规矩意识，严格考试程序。
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