【摘 要】
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《小学语文新课标标准》指出,努力建设开放的、有活力的语文课程,旨在要求主动参与、乐于探究和善于合作的体验式学习和教学。发展核心素养在文化基础层面提出的人文情怀和审
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《小学语文新课标标准》指出,努力建设开放的、有活力的语文课程,旨在要求主动参与、乐于探究和善于合作的体验式学习和教学。发展核心素养在文化基础层面提出的人文情怀和审美情趣,以及在自主发展层面的学会学习和乐善好学,与语文之“人文性”关注趣味性、情境性和参与性的课程性质相契合。作为教育工作者,需要思考如何将游戏的力量发挥在教育教学中?游戏作为儿童生活的一种重要方式,在小学语文课堂中彰显其独特的魅力,影响着教师的教学观念和课堂实践,学生的学习成效,以及师生的生命体验。游戏教学不只是具有游戏的形式,更需达到至少一个
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