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成功的课堂教学应该布局合理、首尾呼应，既要有引人入胜、扣人心弦的“序曲”，又要有发人深省、意味悠长的“尾声”。组织初中数学课堂教学活动时，教师不仅要讲究课堂导入艺术，还要掌握良好的结束方法，以达到前后浑然一体的美妙境界。本文分析了初中数学教学的三种结束方法，分别是归纳总结式、问题探究式、交流评价式，希望能对诸位数学老师的课堂教学活动产生有益启发。