论文部分内容阅读
在体验式教学中，在学生直观感受后，教师提出问题引导学生进行反思观察是其重要的一个环节。因此，问题设计、提出与解决，这一工作做得成功与否，将直接关系到课堂教学的成败，也直接影响到学生学习能力和学科综合素质的发展，尤其是在初中思想品德课的教学中，他还将影响到学生良好心理品质和思想道德素质的形成和提升。为此，在初三思想品德课的体验式教学尝试中，我认为在反思观察阶段设计问题、提出与解决问题时，要特别注意以下几个方面。