【摘 要】
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摘 要：针对传统教学中存在的问题，将CDIO教育模式引入到教学改革中，制定能力培养目标矩阵，重构课程知识体系，采用基于CDIO的项目式教学模式，并对项目的选题、实施和评价进行了详细探讨。从教学过程运行和管理的角度，构建教学过程监督管理机制和方法，制定多元化的评价体系，加强教学反思，促进教学目标的达成。教学实践证明，该教学改革可以有效提高学生学习主动性、工程实践能力、创新能力和职业综合技能。 关键
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般课题“基于‘防错设计’的项目式教学质量控制与管理研究”(编号:2018-JKGHYB-0169),河南省教育科学“十三五”规划一般课题“基于创新能力培养的工业工程专业协同阶梯式实践教学研究”(编号:2017-JKGHYB-0093),郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目“基于CDIO的基础工业工程学课程教学改革与实践研究”(编号:zhjy17-46)
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针对传统教学中存在的问题,将CDIO教育模式引入到教学改革中,制定能力培养目标矩阵,重构课程知识体系,采用基于CDIO的项目式教学模式,并对项目的选题、实施和评价进行了详细探讨。从教学过程运行和管理的角度,构建教学过程监督管理机制和方法,制定多元化的评价体系,加强教学反思,促进教学目标的达成。教学实践证明,该教学改革可以有效提高学生学习主动性、工程实践能力、创新能力和职业综合技能。
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