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提升学生阅读能力水平,让学生更多地直接接触历史材料,在大量的实践中掌握历史课的规律.通过阅读教学巩固学习的成果,本文依据笔者在历史教学实践中的研究、在研究中的历史教育实践,进行总结概括.以期激发教育同行们更多的交流和探讨,促进我国少数民族教育事业健康、稳定、持续的发展.
牧区学校历史阅读学习的思考与实践
【摘 要】
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提升学生阅读能力水平,让学生更多地直接接触历史材料,在大量的实践中掌握历史课的规律.通过阅读教学巩固学习的成果,本文依据笔者在历史教学实践中的研究、在研究中的历史教
【机 构】
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甘肃省肃南裕固族自治县第二中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年3期
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