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本文以遵义师范学院非英语专业学生为例,从学习情境、学习态度以及学习动机分析西部高校学生情感因素对学习者在英语学习过程中产生的影响。
情感因素对西部高校学生英语学习的影响——以遵义师范学院非英语专业学生为例
【摘 要】
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本文以遵义师范学院非英语专业学生为例,从学习情境、学习态度以及学习动机分析西部高校学生情感因素对学习者在英语学习过程中产生的影响。
【机 构】
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遵义师范学院大学外语教学部
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年14期
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