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【摘 要】
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初中教师作为学校的重要组成部分,学校的管理和发展都离不开教师的努力。教师不仅是学生学习道路上的引导者,更是 学校管理道路上的参与者。当前学校管理存在与教师脱节、学校管理层垄断的现状,这不利于教师综合能力的提升,也不利于学校的发展。 文章分析了当前初中教师参与学校管理教学的现状并提出了几点改进策略,以期为当前初中学校管理教学提供思路与参考。
【机 构】
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甘肃省康乐县康乐县第二中学
【出 处】
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爱情婚姻家庭：教育观察
【发表日期】
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2021年3期
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【摘 要】田园资源是幼儿园教育中重要教育资源，其天然资源符合幼儿的身心发展特点，尤其比较适合于农村幼儿园的教育教学，因此要求幼儿园教师深入挖掘农村田园资源，进一步结合幼儿园课程教学内容，丰富课程教学形式，激发幼儿的探究欲望，并引领幼儿们在自然资源中健康快乐成长。 【关键词】田园资源;幼儿;自然成长 幼儿园教育是幼儿接受教育的初始阶段，始终肩负着教育的启蒙作用。在幼儿园教育指导纲要中明确指出
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科技革命的变革,是教育领域发生翻天覆地的改变,多媒体技术与各学科的课堂教学实践进行有机的整合,对于整体教育教学质量的提高产生深远的影响。本文结合学前教育的教学实践,深入而全面的分析信息技术运用的实际情况,多角度展现课程内容,分析教材知识对幼儿产生的影响,提升幼儿在课堂教学中的主体地位,丰富学前教育的内容和结构,注重多元化教学方法的运用,充分调动幼儿参与课堂的积极性,从而激发幼儿的创新精神和实践素养,最终达到多媒体技术运用效果的不断提升。
【摘 要】语文是小学阶段的重点学科，基于核心素养对学生进行德育教育，能够提高学生的道德品质，提升其道德境界，让学生能够成长为新时代背景下有胸襟有抱负的全新人才。小学阶段作为基础教育阶段，更应该发挥出语文学科中的德育教育作用，为学生打下良好的思想基础。语文老师个人的育德能力直接影响到学生在语文学习过程中所受到的德育教育的效果。因此本文基于核心素养展开对小学语文老师育德能力的研究，以期提高老师的育德能
3-6 岁的幼儿正处于语言学习黄金期,也是帮助幼儿建立各种“规矩”的黄金期,在幼儿园的每日活动中进行绘本阅读, 让幼儿在潜移默化中接受知识和美的熏陶,有利于锻炼幼儿语言逻辑思维,提升幼儿道德行为规范,对以后进行幼升小衔接有极大的 助益。本文将对绘本阅读在幼儿教育中的意义进行分析,就如何高效引导幼儿进行绘本阅读训练提出几点行之有效的措施,以供参考。
【摘 要】中西方藝术作品之间的表现形式各有不同，导致其异同最根本的原因是因为两者所受到的文化思想影响不同。中国的美术作品大多是受到儒学思想的影响，儒学强调的是顺应自然体现了对于自然的崇敬，而西方美术作品则受到圣经的影响，强调人本思想，体现了对于人类本身的重视，因此在不同文化影响下，中外美术作品也表现出了完全不同的形态。本文从文化出发，分析了中西方美术作品中，对主客体和风景描绘之间的异同。 【关
建立高速列车头车动力学方程及车辆-轨道耦合动力学模型,得到轨道不平顺下的车体动载荷激励。基于结构-声耦合法,建立车体的有限元模型、边界元模型,计算高速列车乘客室内噪声分布。利用声学传递向量技术(ATV),计算车体各板件对最大声压点的贡献度。计算结果表明,高速列车在速度300 km/h时,在不考虑车内吸声材料的情况下,车内声压级在80~93 dB之间变化。在乘客室地板上加横向筋,可以降低乘客室地板对场点声压的贡献度,从而降低高速列车车内的噪声。
从语言政策角度,在总结近现代韩国关于汉字的语言政策及其对于汉语国际教育的影响的基础上,把韩国语言政策的导向与汉语教学的现实情况相结合,提出汉语教学在韩国进一步发展的建议,以期认识汉语在汉字文化圈国家纵深传播的特殊形态。
【摘 要】在小学英语教学中，教师要在深入解读教材、了解学生学情的基础上，营造良好的教学氛围，充分发挥学生在学习中的主体地位，通过创新性的教学策略，高效完成每一个环节的教学，在促进高效课堂构建的同时，发展小学生的英语学科核心素养，为他们的全面发展打下良好的基础。 【关键词】小学英语;核心素养;高效课堂 目前学生学科核心素养的培养观念，已经渗透到课程标准之中，引起了普遍的重视。英语学科核心素养
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过 :“让学生变聪明的方法, 不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”语文 课程标准在教学建议部分明确提出要“培养学生广泛的阅读兴趣 , 扩大阅读面 , 增加阅读量。”新课标对初中三年的课外阅读量还 作了具体的规定。可见,阅读在初中语文教学中处于重要的地位, 语文教学能否成功和学生阅读能力的好坏息息相关。如何提高初 中语文阅读的有效性,帮助学生提高阅读水平,让他们更好地学 习语文也成为教师关注的重点。
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