论文部分内容阅读
提起作文小学生们总是谈虎色变的样子,躲得远远的.这触动了我想探索怎样激发学生作文兴趣的愿望,我认为作文兴趣要激发,表扬应当成为教师时常用到的法宝.心理学家威廉·詹姆土说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定.”
如何激发学生的作文兴趣
【摘 要】
：
提起作文小学生们总是谈虎色变的样子,躲得远远的.这触动了我想探索怎样激发学生作文兴趣的愿望,我认为作文兴趣要激发,表扬应当成为教师时常用到的法宝.心理学家威廉·詹姆
【机 构】
：
元江县澧江一小
【出 处】
：
课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
：
2006年12期
其他文献
目的 探讨高龄老年人白内障超声乳化摘除及人工晶状体植入临床效果.方法 对80岁以上白内障患者(1301只眼)的白内障超声乳化摘除及人工晶状体植入术进行分析.结果 87.8%高龄老
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、根据教学需要确定探究内容小学数学课堂教学的探究性学习内容主要体现在提示教学规律、形成教学法则以及数学知识课外延伸时。在教学中,教师首先要从学生的内在需求入手,
教学目标:1.引导学生进行观察,逐步形成关于溶解的描述性概念;2.引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程和对液体混合物的过滤操作的活动过程;3.在活动
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而朗读教学却存在着很多问题,如:朗读的
目的观察瑞舒伐他汀对脑梗死合并动脉粥样硬化患者的神经功能缺损及血清炎症因子的影响。方法选取80例脑梗死患者作为研究对象,按照随机数表法将其分为对照组和实验组,每组40
“书读百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”。这是古人告诫我们多读书的益处。的确,在整个小学阶段,阅读教学是小学语文教学的基本环节,它有着提高学生的语文素质、
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7