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写作能力是小学生语文实践能力培养的关键,以往作文课堂中,教师教学都是直接从作文写作技巧入手,忽略了情感、道理,情、理、法作为一篇作文的三要素,缺乏任何一种元素,都无法写作出一篇合格的作文.实现“情、理、法”的三者结合,是小学生写作能力提升的有效途径.
作文课堂中“情、理、法”教学策略研究
【摘 要】
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写作能力是小学生语文实践能力培养的关键,以往作文课堂中,教师教学都是直接从作文写作技巧入手,忽略了情感、道理,情、理、法作为一篇作文的三要素,缺乏任何一种元素,都无法
【机 构】
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福建省连江县教师进修学校 福建连江 350500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年22期
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