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在近年教学实践中我感到小学阶段学生英语阅读能力低下已经是个普遍问题。很多孩子只知道一个个单词的意思,他们只能一个单词一个单词的认读,但是连词成句,连句成篇的时候,孩子就不理解他们的意思。而对于高段的孩子,整篇阅读是语言学习特别不容忽视的一方面,是提高语言运用能力的重要途径。
小学六年级学生课外英文阅读水平调查
【摘 要】
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在近年教学实践中我感到小学阶段学生英语阅读能力低下已经是个普遍问题。很多孩子只知道一个个单词的意思,他们只能一个单词一个单词的认读,但是连词成句,连句成篇的时候,孩
【机 构】
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陕西师范大学大兴新区小学
【出 处】
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收藏界：名师探索
【发表日期】
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2018年6期
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