【摘 要】
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本文从分析情感教育入手,逐步从潜移默化,教师自身影响数学情感养成;推波助澜,教学方法关乎数学情感养成等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略让学生们的数学学习更有乐趣,
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本文从分析情感教育入手,逐步从潜移默化,教师自身影响数学情感养成;推波助澜,教学方法关乎数学情感养成等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略让学生们的数学学习更有乐趣,并让他们在数学学习中体验到情感的作用。
This article begins with the analysis of emotional education, gradually from the subtle, the teacher’s own influence on the formation of mathematical emotions; fueled, teaching methods related to the development of mathematical emotions and other aspects to elaborate, hope that through the use of these strategies to make students more fun mathematical learning, And let them experience the role of emotion in math learning.
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