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本文首先论述了利用乡土文化资源对青少年学生进行爱国主义教育的必要性，然后分析了具体的开展方法，最后提出了应注意的问题。
农村高中历史第二课堂贯彻爱国主义教育初探——以福建省宁化县乡土历史文化资源利用为例
【摘 要】
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本文首先论述了利用乡土文化资源对青少年学生进行爱国主义教育的必要性，然后分析了具体的开展方法，最后提出了应注意的问题。
【机 构】
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宁化第一中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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三明市基础教育科学研究2014 年市级立项课题《农村高中历史教学中“史料教学”的方法与策略研究》( 编号:JYKT-14063) 研究成果.
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