【摘 要】
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目前,大多数教师仍采用传统的英语教学方法,单方面的进行知识灌输,是课堂教学的主导者,学生只是被动地接受知识.这样的教学模式下,学生的学习积极性低下,对英语学习的关注度
【机 构】
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松桃民族寄宿制中学,贵州松桃,554100
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目前,大多数教师仍采用传统的英语教学方法,单方面的进行知识灌输,是课堂教学的主导者,学生只是被动地接受知识.这样的教学模式下,学生的学习积极性低下,对英语学习的关注度不高,缺乏主动性.问题式教学方法革新了传统的灌输式英语教学方法,利用提问的方式引导学生进行思考,将课堂的主导权归还于学生,学生在思考动脑的过程之中发现问题、分析问题、自己解决问题,将知识内化为自己的,不再是表层的英语学习.通过这样的教学方法,可以充分地调动学生的思维能力,锻炼学生的英语逻辑能力,增强学生的英语探究能力,打破以往沉闷、枯燥的英语课堂教学模式,使英语课堂更加生动、有趣,增进师生之间的互动,提高学生的学习积极性和主动性,在很大程度上有效地提高了英语教学效率.
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