【摘 要】
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在《论语》一书众多章节中,“四子侍坐”具有独特的研究意义。它是少有的具有完整故事对话情节的一章,同时也可以看作是孔子教学的“课堂实录”。它以言志为主线,通过孔子与
【机 构】
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曲阜师范大学文学院,山东曲阜273100
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在《论语》一书众多章节中,“四子侍坐”具有独特的研究意义。它是少有的具有完整故事对话情节的一章,同时也可以看作是孔子教学的“课堂实录”。它以言志为主线,通过孔子与四位弟子的言谈举止,生动形象地展现出子路、冉有、公西华与曾皙几人的性格特点,以及儒家“足食足兵”、“礼乐治国”的政治理想。教学过程中孔子始终未以“长者”身份自居,而是以学生为主体,循循善诱,温和包容,启发鼓励学生畅所欲言,从而达成良好的教学效果,一代大教育家的形象由此跃然纸上。深入探究“四子侍坐”一节孔子教学方式,对当代教师教学具有启发性价值与深刻意义。
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