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本文分析“课程思政”的内涵,阐述高中地理教学模块“课程思政”元素的渗透点及教学建议,提出高中地理“课程思政”教学策略:注重教学素材思政元素的挖掘,找准思政教育与学科知识的契合点;以乡土情境和热点问题为切入口,激发学生的学习动机和兴趣;探索潜在的地理学科思政育人价值功能,培育学生独立健全的人格.
高中地理“课程思政”教学策略探究
【摘 要】
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本文分析“课程思政”的内涵,阐述高中地理教学模块“课程思政”元素的渗透点及教学建议,提出高中地理“课程思政”教学策略:注重教学素材思政元素的挖掘,找准思政教育与学科知识的契合点;以乡土情境和热点问题为切入口,激发学生的学习动机和兴趣;探索潜在的地理学科思政育人价值功能,培育学生独立健全的人格.
【机 构】
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南宁师范大学;南宁市第八中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年6期
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