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针对留学生的临床医学院教学管理有其特殊性,我院根据留学生特点,运用同理心沟通原则,创新实践了一套“三段式”座谈会的教育管理方法。该方法以座谈会的形式,以学生为中心,通过学长引导的方式在不同阶段对新入学生进行有针对性地引导,并且在学生毕业时收集其对教学和管理的反馈。该方法的实施有效地减轻了留学生的学业压力,对其迅速适应临床专业课学习、提高学习效果起到了很好的促进作用。