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本文基于一个关于生师比评价的数学模型,对案例高职(专科)学校生师比进行了评价。本评价模型可进行相关高校某学科情况的评估等,对具有最佳值指标相关问题评价有较大的实用性。本文是纵向通过生师比评价讨论某高校自身发展中的相关问题。通过生师比评价模型进行分析,可理性地确定学校发展的优化师生规模。
用数学模型对高职(专科)生师比进行评价的探讨——以某高职(专科)为例
【摘 要】
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本文基于一个关于生师比评价的数学模型,对案例高职(专科)学校生师比进行了评价。本评价模型可进行相关高校某学科情况的评估等,对具有最佳值指标相关问题评价有较大的实用性
【机 构】
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石家庄幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2018年石家庄幼儿师范高等专科学校校级科研项目《我校最佳师生规模的理性分析与实现路径研究》(课题立项号:KY201803)成果
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