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随着社会的不断发展，在新课程改革的背景下，体现学生的主体，教师的主导，让学生在数学课上主动参与学习，将成为一个需要研究的问题。所谓“主动学习”是在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。在教学过程中，如何引导学生主动学习？结合教学实际，谈几点体会。